Los docentes de las universidades públicas retomarán las medidas de fuerza este miércoles 12 de agosto con un paro nacional de 24 horas.

Los docentes universitarios profundizarán durante agosto su plan de lucha frente al Gobierno nacional y este miércoles 12 realizarán un paro de 24 horas, acompañado por distintas acciones destinadas a visibilizar la situación de las universidades públicas, la ciencia y la tecnología.

La medida fue definida por la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) durante el Plenario de Secretarios y Secretarias Generales realizado este lunes. En Entre Ríos tendrá impacto entre los trabajadores representados por la Asociación Gremial de Docentes Universitarios (AGDU), sindicato de base de Conadu, y por el Sindicato de Trabajadores Docentes Universitarios (Sitradu), perteneciente a Conadu Histórica.

El reclamo de los docentes

El conflicto tiene entre sus principales ejes el pedido de recomposición de los salarios docentes y mayores partidas presupuestarias para las universidades públicas, además del cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario. Desde el sector gremial sostienen que la norma fue sancionada hace casi 300 días y cuestionan la falta de respuestas por parte del Gobierno nacional.

Los sindicatos reclaman también la actualización de las becas Progresar y Belgrano, el envío de los incrementos comprometidos para gastos de funcionamiento y hospitales universitarios, el cumplimiento de los acuerdos paritarios y que estas demandas sean contempladas dentro del Presupuesto 2027.

En ese contexto, Conadu recordó que el pasado 26 de junio la Corte Suprema dejó vigente una medida cautelar que ordena al Estado cumplir las disposiciones de la Ley de Financiamiento Universitario. Posteriormente, el 4 de agosto, la Sala III de la Cámara Contencioso Administrativo Federal removió un obstáculo procesal y el expediente regresó al juzgado de primera instancia. El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), por su parte, solicitó la ejecución inmediata de esa medida.

Nuevas medidas a fin de mes

El paro de este miércoles no será la única protesta prevista para agosto. Conadu anunció además el regreso de las denominadas “Carpas por la Universidad y la Soberanía”, que se instalarán entre el martes 18 y el viernes 21 de agosto frente al Palacio Pizzurno, en Buenos Aires, junto con actividades similares en diferentes lugares del país. El cronograma continuará con un paro nacional de 48 horas para el jueves 27 y viernes 28 de agosto.

Por su parte, Conadu Histórica también convocó a la huelga de este miércoles y anticipó una medida de una semana a partir del 18 de agosto. Desde esa federación sostienen que los salarios docentes acumulan una pérdida del 28% y reclaman además el reconocimiento del deterioro salarial correspondiente a 2023.

La continuidad del conflicto también está prevista para septiembre. Conadu volverá a reunir a su plenario después de la próxima paritaria universitaria, convocada para el 1° de septiembre, para evaluar la respuesta oficial y definir si profundiza el plan de lucha.

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La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) abrió las preinscripciones para las carreras que conformarán su oferta académica 2027.

Desde la Secretaría de Bienestar e Inclusión Estudiantil de la Sede Concordia, Rocío Hernández destacó especialmente la importancia de acompañar la difusión de la convocatoria, ya que se trata de carreras a término, cuya continuidad se encuentra estrechamente vinculada con el interés y la demanda de estudiantes.

“Para nosotros es fundamental que esta información llegue a los jóvenes de Concordia y de toda la región. Que una persona conozca que puede estudiar una carrera universitaria en su propia ciudad puede ser determinante al momento de decidir si continúa o no sus estudios”, señaló Hernández.

Variedad de carreras

En este sentido, remarcó que Concordia cuenta actualmente con una importante variedad de propuestas de educación superior y universitaria, algo que representa una oportunidad que debe ser conocida, valorada y aprovechada por la comunidad.

La posibilidad de acceder a una carrera universitaria sin abandonar la ciudad adquiere además una relevancia particular en el contexto económico actual.

Mudarse para estudiar implica afrontar gastos de alquiler, servicios, alimentación, transporte y otros costos cotidianos que muchas familias hoy encuentran difíciles de sostener. Por eso, contar con alternativas universitarias públicas en Concordia permite que más personas puedan proyectar la continuidad de sus estudios sin que la distancia o las posibilidades económicas se conviertan en una barrera.

“Muchas veces pensamos que para encontrar una carrera que nos guste necesariamente tenemos que irnos a otra ciudad, y Concordia tiene muchísimo para ofrecer. En un contexto económico complejo como el actual, poder estudiar cerca de nuestros afectos, permanecer en nuestra ciudad y acceder a una universidad pública es una posibilidad muy valiosa”, expresó Hernández.

Inscripciones 2027

Desde Bienestar e Inclusión Estudiantil también señalaron que difundir estas propuestas es una manera concreta de defender y fortalecer su permanencia en la ciudad. En el caso de las carreras a término, la cantidad de personas interesadas y preinscriptas resulta especialmente significativa para demostrar que existe una demanda local y regional de formación en estas áreas.

Por este motivo, invitaron no solamente a quienes estén finalizando sus estudios secundarios, sino también a jóvenes y adultos que estén pensando en comenzar una carrera, cambiar su trayectoria académica o retomar un proyecto de formación universitaria.

Las propuestas disponibles son:

• Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico.
• Tecnicatura Universitaria en Psicogerontología.
• Tecnicatura en Instrumentista Musical, con orientaciones en Piano y Guitarra.
• Licenciatura en Canto Popular.

La preinscripción se realiza de manera online a través del sistema de UADER:

Para consultas y asesoramiento, las personas interesadas pueden acercarse a la Sede Concordia de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales – UADER, ubicada en Quintana 37.

Horario de atención: de 8:00 a 12:00 y de 13:00 a 17:00.

Correo electrónico: alumnadocdia@fhaycs.uader.edu.ar

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Estudiantes de séptimo año de la Escuela Técnica N.º 1 «Brigadier General Pascual Echagüe» realizaron este lunes una movilización frente al establecimiento para reclamar una pronta resolución de un expediente que permita regularizar la orientación con la cuál tendrían que recibirse.

Se trata de la orientación Técnico en Electricidad con Orientación en Electrónica Industrial (TEOEI), elegida por el curso hace varios años. A pocos meses de egresar, aseguran que continúan cursando materias de una especialidad que no eligieron y advierten sobre las consecuencias académicas y laborales que esta situación podría generar.

Durante una manifestación realizada en las puertas de la institución, Diego Rolón, uno de los estudiantes afectados, quien explicó que el problema se originó cuando cursaban cuarto año y se les ofreció la posibilidad de optar por la nueva orientación.

Sin embargo, pese a haber cumplido con todos los requisitos exigidos para acceder a esa especialidad, actualmente reciben clases bajo una orientación diferente. «Hoy estamos cursando Técnico Electricista con Orientación Electrónica, que no es la orientación que elegimos. Hay profesores que intentan ayudarnos brindándonos contenidos que deberíamos estar viendo en nuestra especialidad, mientras que otros dictan sus materias sin tener claro qué necesitamos realmente. La realidad es que no tenemos certezas sobre los contenidos específicos de la orientación que elegimos», expresó el alumno.

Incertidumbre a meses de egresar

La preocupación entre los estudiantes crece a medida que avanza el ciclo lectivo. Según explicaron, se encuentran a mitad de año y todavía no han podido acceder a varias materias específicas vinculadas con la orientación elegida.

Además, señalaron que las demoras administrativas también impactaron en las calificaciones y en la organización académica del curso. «Tuvimos que esperar más que otros cursos para que nos cambiaran materias y acomodaran cuestiones administrativas. Sentimos que hay un abandono hacia nosotros. Para ingresar a esta orientación debíamos cumplir requisitos muy exigentes: mantener buenas notas, no adeudar materias y sostener un alto rendimiento académico», relató Rolón.

El estudiante recordó que tanto él como sus compañeros realizaron un importante esfuerzo durante los últimos años. «Participamos en proyectos, asumimos más carga horaria que otros cursos e incluso debíamos asistir antes de horario para cursar inglés, algo que otros estudiantes no tenían. Siempre estuvimos comprometidos y cumplimos con todo lo que nos pidieron, pero ahora seguimos sin respuestas», agregó.

El reclamo de los padres

La manifestación también contó con el acompañamiento de las familias. Natalia, madre de uno de los alumnos, expresó su preocupación por la falta de respuestas oficiales y aseguró que tanto la escuela como la Dirección Departamental de Escuelas realizaron todas las gestiones correspondientes.

«Lo que más nos preocupa y nos molesta es la falta de respuestas. Hemos presentado notas en la escuela, que fueron elevadas a Departamental y posteriormente enviadas a Paraná. Tanto la institución como Departamental hicieron todo lo que debían hacer, pero seguimos sin obtener una respuesta concreta del Consejo General de Educación», sostuvo.

Según explicó, el expediente ya se encuentra en una de las instancias finales del trámite administrativo. «Cuando consultamos el estado del expediente, nos informaron que ingresó a Vocalía el viernes pasado. Entendemos que esa debería ser la última instancia antes de la resolución, pero nadie nos explica por qué se demoró tanto el trámite», indicó.

La mujer también cuestionó la falta de comunicación por parte de las autoridades provinciales. «Como padres enviamos correos electrónicos directamente a la Dirección de Educación Técnica del CGE y ni siquiera recibimos una confirmación de recepción. Volvimos a insistir y tampoco obtuvimos respuestas. Lo que más nos preocupa es no saber cuál es el motivo de esta demora», señaló.

Cinco materias sin cursar

Natalia destacó además que los estudiantes continúan sin acceder a materias fundamentales para su formación. «No sabemos si existe algún inconveniente real o si simplemente se trata de desidia administrativa. Mientras tanto, los chicos tienen cinco materias específicas de la orientación que no están cursando. Están próximos a egresar, algunos ya piensan en comenzar la facultad o insertarse en el mundo laboral, y todavía no reciben la formación correspondiente a la especialidad que eligieron», afirmó.

Finalmente, remarcó que actualmente los alumnos continúan cursando materias comunes de Técnico Electromecánico junto con contenidos vinculados a la orientación electrónica, situación que consideran insuficiente para completar la formación específica que les fue prometida años atrás.

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Tras varios días de reclamos y la suspensión de clases por problemas sanitarios, este martes un camión atmosférico realizó el desagote de uno de los pozos cloacales de la Escuela de Educación Agrotécnica N°24 “General San Martín”.

La comunidad educativa de la Escuela de Educación Agrotécnica N°24 “General San Martín”, ubicada sobre la Ruta Nacional 14, kilómetro 244, en la localidad de Estancia Grande, mantiene el estado de alerta a pesar de que este martes se realizó el desagote de un pozo cloacal que había provocado el rebalse de aguas residuales y la suspensión de clases durante tres jornadas la semana pasada.

Según se supo, la intervención se concretó pasado el mediodía mediante un camión atmosférico enviado por el municipio de Concordia, luego de los reclamos elevados por padres, docentes y directivos ante distintas autoridades educativas. Incluso, días atrás, integrantes de la comunidad escolar se habían movilizado hasta la Dirección Departamental de Escuelas, donde fueron recibidos por el director provincial de Educación, Alejandro Ramírez.

Días sin clases

Daniel, integrante de la Cooperadora de la escuela, manifestó a este medio la preocupación de las familias por una situación que afecta el normal desarrollo de las actividades escolares. “La verdad que todos los padres estamos muy preocupados porque los chicos no podían venir a clase”, expresó.

Según explicó, el problema tiene raíces estructurales y se remonta a la construcción original del establecimiento. “Tenemos que remontarnos a hace 30 años. Estas instalaciones nunca tuvieron un mantenimiento adecuado y ya no dan más. Los baños son de la época de 1993, cuando la escuela se instaló acá, y la cantidad de alumnos fue creciendo. Hoy tenemos 344 estudiantes”, señaló.

Solución provisoria

Por su parte, Sonia Mendieta, también integrante de la Cooperadora, respaldó las decisiones adoptadas por las autoridades de la institución. “Apoyamos a los directivos porque era una verdadera asquerosidad cómo estaba todo el patio”, sostuvo.

La madre destacó que durante los días sin actividad presencial los estudiantes continuaron trabajando mediante herramientas virtuales, aunque aclaró que no reemplazan la experiencia educativa en las aulas. “Los chicos tuvieron actividades mediante la virtualidad, que no es lo mismo que venir a la escuela”, indicó.

Respecto al dictado de clases durante esta semana, explicó que los estudiantes regresaron a las aulas el lunes debido a que la ausencia de actividad durante varios días permitió que disminuyera el nivel de las aguas residuales. «Se comenzó esta semana con las clases porque al no venir durante tres días, bajaron las aguas. Pero el trabajo que se está haciendo ahora es provisorio”, advirtió.

El problema de la jurisdicción

Otra de las voces que se sumó al reclamo fue la de María de los Ángeles, madre de alumnos de la institución, quien cuestionó la falta de respuestas de los organismos competentes.“Todos aquellos que llegan a colaborar desde Concordia dicen que no les corresponde porque no es su jurisdicción. Entonces la escuela está en una situación donde todos vienen a ver, pero hasta que uno no hace ruido no resuelven”, afirmó.

La mujer explicó que el riesgo sanitario persiste y que la situación podría volver a afectar el normal desarrollo de las clases. “Estamos en una situación de alerta porque en cuanto el agua vuelva a subir habrá que suspender nuevamente las clases”, alertó.

Además, remarcó que el trabajo realizado por el camión atmosférico solo resuelve parcialmente el problema. “Este camión está desagotando únicamente los desechos. Todo lo que viene de otros sectores de la escuela está yendo a campo abierto, algo que también es altamente contaminante”, señaló.

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La Universidad Nacional de Entre Ríos sufrió una importante reducción de fondos destinados a infraestructura tras una decisión administrativa del Gobierno nacional.

La comunidad universitaria de la Universidad Nacional de Entre Ríos expresó su preocupación luego de que el Gobierno nacional oficializara un fuerte recorte presupuestario que impacta directamente en las universidades públicas de todo el país.

La medida fue establecida a través de la Decisión Administrativa 20/2026, firmada por el jefe de Gabinete, Manuel Adorni, mediante la cual se modifica el Presupuesto 2026 aprobado por el Congreso Nacional apenas cuatro meses atrás.

Fuerte ajuste

Según se informó, el ajuste al sistema universitario nacional alcanza los 5.303 millones de pesos en materia de infraestructura. En ese marco, la UNER sufrirá una reducción de 540 millones de pesos destinados a obras y mejoras edilicias.

Además, el mismo instrumento administrativo dispone un recorte de 400 millones de pesos al programa “Actividades Centrales” de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, junto con una quita de 8.763 millones de pesos correspondientes al programa “Formulación y Ejecución de Política en Ciencia y Técnica”, ambos bajo la órbita de la Jefatura de Gabinete.

Desde distintos sectores universitarios señalaron que la decisión representa un nuevo golpe para la educación pública y el sistema científico nacional, en un contexto donde las universidades vienen reclamando mayores recursos para garantizar el funcionamiento académico, edilicio y de investigación.

En ese marco, este lunes 12 de mayo se desarrollará una nueva Marcha Federal Universitaria en distintos puntos del país. En Concordia, la convocatoria será a partir de las 18:30 horas, con concentración en Plaza Urquiza y movilización hacia Plaza 25 de Mayo.

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Por las altas temperaturas de este jueves, antes de la llegada del «alivio», varias escuelas de Concordia debieron suspender actividades. Incluso, la Departamental de Escuelas de Federación tomó una decisión parecida por el calor.

«De acuerdo a la situación climática, alta temperatura, escasez de agua y espacios hacinados, con ventiladores insuficientes para el clima actual, se autorizó desde la Departamental de Escuelas Concordia a suspender las actividades para turno tarde y vespertino», comunicó la escuela Técnica N°1.

No fue la única institución que tomó una decisión parecida este jueves. El Colegio Capuchino también debió modificar parte de sus actividades, al igual que la Escuela Nº 14 «Coronel Antonio Navarro» y la escuela secundaria N° 37, Ernesto Che Guevara; por poner algunos ejemplos.

En este último caso, la suspensión se debió a «las altas temperaturas y los ventiladores deficientes en las aulas» y sólo comprendió el turno tarde porque «el turno noche tiene actividades normal», se especificó.

Este medio pudo saber que la Dirección Departamental de Escuelas Federación tomó similar actitud ante el calor que sufrió la región, sobre todo en la mañana y en el mediodía de este jueves.

«Las instituciones educativas deberán garantizar el servicio de comedor y una guardia mínima del equipo directivo y ordenanzas», expresó el comunicado oficial.

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La seccional Concordia de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) difundió este jueves «las problemáticas edilicias en la escuela secundaria N° 4 Damián P. Garat».

Ya durante el miércoles, se pudo saber que los docentes del establecimiento – ubicado en Avenida Presidente Perón al 3940, en el barrio de Villa Adela – se habían declarado en «estado de asamblea», ante «la situación que está atravesando la escuela». La decisión, cabe aclararlo, no incluye la suspensión de las clases.

Incluso, durante este jueves, se realizó una reunión, junto a los alumnos, buscando consensuar acciones a seguir en pos de encontrar soluciones.

Entre los reclamos, AGMER Concordia enumero que «la escuela se llueve, se mojan enchufes y llaves de electricidad, se junta agua en los pisos», pero además, se denuncia que «no cuentan con ordenanzas para el turno mañana ni personal administrativo».

En ese contexto, se denunció que la institución «cuenta con mas de 400 alumnos y funciona en los tres turnos». Por último, se especificó que «entre mayo y julio, no tuvieron comedor por fallas en la cocina y solo cuentan con una cocinera».

«Exigimos respuestas urgentes a las situaciones planteadas», comentaron desde el gremio docente.

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Se trata de la escuela de Educación Integral n° 25 de Sordos e Hipoacusicos. Según se informó, representantes de AGMER -seccional Concordia – se hicieron presente durante este viernes para acompañar el reclamo de refacción integral del edificio escolar.

Junto a la supervisora, equipo directivo y docentes se realizó «un relevamiento de las problemáticas edilicias: hundimiento de los pisos, paredes resquebrajadas, falta de agua en los baños, desprendimiento de cielorrasos», se detalló desde el gremio.

Además, se explicó que en el lugar «se hizo presente el director Departamental de Escuelas, Fabián Vallejos; quien se comprometió a resolver entre lunes y martes de la semana del 24 de abril, la faltante de agua y el desprendimiento de cielorraso por lo cual la escuela no tendrá dictado de clases por reparaciones».

Por último, desde AGMER Concordia – y con respecto a la refacción integral del edificio escolar – se especificó que «no hay respuesta precisa por lo cual exigimos una respuesta inmediata para que se concrete esta obra».

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El intendente Enrique Cresto y el rector de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Andrés Sabella, visitaron este miércoles el predio donde se construye la nueva escuela técnica de la Facultad de Ciencias de la Alimentación.

Según se recordó, la escuela tuvo su origen en el Proyecto de Creación de Escuelas Secundarias en Universidades Públicas del Ministerio de Educación de la Nación y cuenta con financiamiento del Ministerio para la construcción del edificio y su equipamiento.

Se lleva adelante en los terrenos donados por la municipalidad en el Complejo Polideportivo Víctor Oppel y se reportó que – actualmente – «la obra alcanza un 85% de avance».

En esta recorrida, el rector de la UNER, Andrés Sabella, destacó que “esta obra es posible porque hay un compromiso con la educación pública y un trabajo articulado con el intendente Enrique Cresto, con el gobernador Gustavo Bordet y con Nación”.

También señaló que “hubo una inversión económica del Gobierno Nacional muy importante para retomar este proyecto que iniciamos en 2015 y fue paralizado por la gestión nacional anterior».

«Cuando asume un nuevo gobierno, retomamos el trabajo conjunto con nuestras autoridades y legisladores, para reactivar esta iniciativa, impulsando el reinicio de estas obras que ya se encuentran a un par de meses de finalizar”, adelantó Sabella.

“La intención de la Universidad es comenzar el ciclo lectivo del año próximo en esta nueva escuela”, remarcó el Rector.

Por su parte, Cresto, recordó que “cuando Mauricio Macri asumió la presidencia ya estaba el proyecto de esta escuela, estaba el terreno que había donado Gustavo Bordet en el tramo final de su intendencia y estaban dadas todas las condiciones para iniciar las obras».

Pero «durante el gobierno de Macri se frenó todo, al igual que se paralizaron los proyectos de infraestructura y desarrollo en más de 150 universidades en todo el país”, remarcó el intendente.

Según el jefe comunal de Concordia, «hoy tenemos un Gobierno que prioriza la educación pública, gratuita y de calidad; por eso los reclamos y gestiones de la Universidad, que acompañamos junto con el Gobernador y los legisladores entrerrianos, tuvieron respuesta».

Para la vicedecana de la Facultad de Alimentos, Luz Marina Zapata, la obra “es un sueño a punto de cumplirse para quienes venimos trabajando con esta escuela en la parroquia San Francisco, donde funciona actualmente, y siguiendo todos los pasos de este proceso en sus diferentes etapas».

«Hoy estamos realmente muy contentos», dijo la docente, destacando también “el gran impacto que va a tener esta escuela en el noroeste de Concordia, donde tantos jóvenes esperan contar con más oportunidades de acceder a tecnicaturas y oficios que les permitan proyectar su futuro laboral y profesional”.

La superficie total del nuevo edificio es 3.439 metros cuadrados, con una capacidad para 625 estudiantes y un plantel de más de 120 docentes, personal administrativo y de maestranza.

Las obras contemplan la construcción de dos sectores diferenciados de aulas, laboratorios y talleres, con un salón central de usos múltiples vinculado a las áreas de administración y servicios comunes.

En su etapa inicial, la propuesta educativa incluye la formación de maestros mayores de obras y las tecnicaturas en Programación e Industria de Procesos.

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Lo será, por ejemplo, para los colegios Nº 70 Eva Duarte y N°17 Martín de Güemes donde los trabajos comenzarán el próximo lunes 9.

Un abanico de establecimientos educativos de la ciudad de Concordia y alrededores serán motivo de diferentes intervenciones en pos de mejorar su infraestructura edilicia y así favorecer sus espacios para una mejor calidad educativa en torno a las comunidades que allí concurren.

Son trabajos que desarrolla la provincia de Entre Ríos a través de la Zonal Concordia de la Subsecretaria de Arquitectura y Construcciones, dependiente del ministerio de Planeamiento, Infraestructura y Servicios. Del listado de composición de obras, hay algunas que se encuentran en proceso licitatorio, otras en adjudicación, como así también en ejecución.

En el mes que se avecina, y a partir del lunes 9, está previsto que comiencen a desarrollarse las mejoras en dos establecimientos educativos, tal cual se había establecido oportunamente: ellas son la escuela N° 70 Eva Duarte y la escuela Nº 17 Martín de Güemes. Ambas ya tienen las obras adjudicadas. Así se cumplió el proceso administrativo correspondiente y en los próximos días comenzarán los trabajos proyectados con anterioridad.

Pero el listado de trabajos continúa en otros colegios. Para inicio a la brevedad se encuentra la escuela N° 16 Gerardo Victorin (Comercio 1), donde ya fueron también adjudicados los trabajos que permitirán hacer frente a las demandas y reclamos que se hicieron oportunamente. Cabe destacar que la obra que ya lleva 40 días de labor es la escuela N° 15 Normal Domingo Faustino Sarmiento.

Pero también hay otros colegios que tiene por delante sus obras en procesos licitatorios que corren su curso. Una vez cumplimentado los mismos, se procederá a ejecutar los trabajos previstos. Ellos son: Escuela N°19 Juan Lavalle Estancia Grande, Escuela N°46 Helena Roffo, Escuela Nº 6 Gral. San Martín (Barrio el Toronjal), Escuela Nº 34 Carlos Villamil El Redomón, Escuela N°10 República de Entre Ríos, Escuela Nº 22 Madre Patria Calabacilla, Escuela N.º 69 Malvinas Argentinas Barrio La Bianca, Escuela N°22 Mariano Moreno (en ejecución, legajo técnico nuevo edificio escuela Secundaria), Escuela Técnica Nº 2 Independencia, escuela N° 77 Néstor Kirchner y Escuela N.º 78 Brazos Abiertos.
En tanto que la Escuela N°4 Manuel Lavardén posee un cotejo de precio aprobado con apertura para el próximo 4 de mayo a las 10.30 en la Zonal Concordia de la Subsecretaria de Arquitectura y Construcciones.

También hay proyectos de obras que se encaran desde la Unidad Ejecutora Provincial, a través del programa Covid-19. Los establecimientos son siete: Escuela Nº 51 Felipe Gardel, Escuela N°18 Aconcagua Estación Yuquerí, Escuela 60 Gral. Manuel Olazábal Pedernal, Escuela Nº 76 Teresa de Calcuta, Escuela N.º 52 Dos Naciones, Escuela N.º 24 El Escondido Clodomiro Ledesma, Escuela Nº 74 Gral. J.J. Valle.

Por otra parte desde la zonal Concordia se han recibido 38 solicitudes que se enmarcan en el Programa Plan de Refacciones y Mejoras Edilicias 2022. Los trabajos se ubican en: Hogar Ancianos Juana de Isthilart (finalizado), Escuela N°1 Cesáreo Quirós (a finalizar), Escuela N° 24 Agrotécnica Gral. San Martin, Escuela N°66 República O. del Uruguay, Escuela N° 43 Identidad, Escuela N° 76 Madre Teresa de Calcuta, Escuela N° 3 UENI Primeros Pasos Maternal, Escuela N°19 Grala. Juana Azurduy, Escuela Nº 78 Brazos Abiertos, Escuela N° 20 UENI Había Una Vez y Escuela Nº 16 G. Victorin Comercio 1. También hay para realizar relevamientos en 19 establecimientos.

Por último es de destacar las obras ejecutadas en forma compartida con la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande (CTM): Escuela N° 3 Sarmiento (finalizada a mediados de enero de este año), Escuela N° 4 Manuel Lavardén (finalizada en enero/22), Escuela N° 9 J. M. Gutiérrez (finalizada en diciembre/21), Albergue Barrio La Bianca (en ejecución), Escuela N° 28 Thomas A. Edison Nueva Escocia (finalizada a principios de abril/22), Escuela N° 15 José E. Rivera (adjudicada para inicio) y el Centro Salud Municipal Brasil Pedernal (adjudicada para iniciar).

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